【教师介绍】

谢冰如，华东师范大学附属杭州学校初中英语教师，908班班主任，907、908英语教师。从教以来，谢老师一直秉持着“为了每个孩子的充分成长”的教育理念，躬耕教坛，潜心研究教育教学工作、班主任德育工作。曾获得区教育学术论文二等奖、区班主任德育论文三等奖、市教学课题一等奖、优质课评比二等奖等等。除了教学方面的出色表现，在与学生相处中，谢老师始终站在“如果这是我的孩子，如果我是孩子”的角度，面对孩子优异表现谢老师能够给予实时鼓励；面对突发事件，也能够始终站在儿童立场，帮助学生塑造自我、健康成长、突破自我。在家校沟通中，谢老师积极与家长建立联系，定期举办个性化家校面议会，分享孩子在校学习生活，倾听家长建议，合力为孩子的成长保驾护航。

【有温度的教育】

1. 关注学生立场 注重个性德育

“教育，首先是人学”。学生作为教育工作的核心，谢老师始终秉持着坚守学生立场的教育主张，在日常班主任工作中，有以下几项工作重心：第一，“接龙班会”。谢老师每周一必定进行八字主题的班会活动，先后进行了“德行统一，诚信守纪”、“诚信守纪，调适身心”、“调适身心，奋斗不止”、“奋斗不止，目标‘短’存”等班会活动，新一周的班会以上周全班学生的情况为起始，充分肯定学生、正向强化闪光点，引导所有孩子于更高处更有效的向上迸发力量。第二，“量化德育评价”。谢老师每周都会根据学生意愿、四维量化评价机制，鼓励小组合作，鼓励组内沟通、组间流动，做到没有一位学生掉队，大家齐头并进，团结齐心。第三，“学生主场”。每逢学校活动，谢老师鼓励孩子们牵头组织，登台展示，多次在运动会中夺得桂冠、在学科集体活动中拔得头筹。

2. 强化个性德育 深耕英语教学

谢老师明白在调适学生心理、维稳班级管理的基础上，学生才能更好的投入到学习中。坚持以研究的精神和实验的态度上好每一节英语常态课。主要有以下几点：第一，化学生学习为学生“研究”。谢老师以大单元教学为出发点，革新教学方式，设计环环相扣的不同作业活动，学生通过研究教材、研究自身、研究同伴，完成作业活动的同时又形成了个性化的研究报告。第二，转变学生被动学习为学生主动学习。经过贴合学生心理特点，谢老师每日设计“神秘任务”，将学生较为抗拒的单词短语学习，转变为学生主动学习。第三，简单不简化，重点不重压。谢老师设计巧妙有趣的课堂活动，深入浅出攻破教学重难点，让学生在轻松的氛围中掌握重点。

3. 积极活动 未来可期

日常教育教学工作中，谢老师积极和孩子们家长们迎接学校丰富多彩的活动，在城市情报探究课程中，谢老师和同学们一起参观博物馆，完成校级汇报；在国际名城日活动中，谢老师和家长们一起完成教室主题布置，与孩子们共度难忘的活动；相信在未来的每一次活动与挑战中，谢老师都会和孩子们一起，拥抱机遇、迎接挑战、持续进步！

【学生眼中的她】

谢老师认真负责，有着很强的敬业精神，谢老师能够从学生实际出发！针对不同学生的弱点能够迅速找到解决方案，对症下药。老师讲课重点突出，内容详细，对难懂的英语知识点解释的通俗易懂，极大的提高了我们对英语的学习热情。在生活中的谢老师平易近人，并且致力于让我们班级成长为有智、有志、有趣的一个班集体。并且在同学们有困难或身体不舒服时能及时给予帮助与安慰。大家在您的带领下共同成长、共同进步。我在这由衷的感谢您！谢谢您对我们的教导，让我终身受益。

—— 杜施逸

谢老师是一个很“接地气”的老师。在我的心目中谢老师并没有一副老师的“架子”，而是将她的学生们当做朋友一样对待。课堂上，谢老师总是能用一些有趣的方式让同学们对本节课的知识点有深刻的记忆。在我心中印象最深的是谢老师那格外有特色的PPT，总是能让同学们格外投入课堂，引起同学们的大笑。谢老师不仅有丰富的教学经验，还有很强的责任心。当同学们在学习和生活方面遇到窘境时，她总是能贴心的发现每个同学的困难，有效的帮助同学们解决这些问题，温馨的照顾着每个敏感的同学。让我们八班这个班集体，变得团结友爱和谐共进。谢老师，很幸运在这14亿人口中遇见14亿分之一的你，感谢你为我们开辟未来的康庄大道，感谢你对我们的悉心照料。

—— 陈姝涵

【家长眼中的她】

第一眼见到谢老师，高挑的个子，长长的辫子，一席长裙，带着甜甜的笑容，宛如邻家的小姐姐。她怎么能管住两个班的大孩子们，特别还有一些调皮鬼呢？原来谢老师真的是把他们看做自己的弟弟妹妹们，犹如家人一样，将心比心，贴身教导。作为班主任，谢老师几乎把所有时间都放在班级里。平时孩子们表现好了，她会有适时的具体鼓励；如果有小孩做错事，她又会比较严厉地批评。每天一大早来教室，晚上又很迟回家。临近期末考试，她还带领同学们一起冲刺，甚至每个同学的作文都是单独批改单独讲解。孩子们能有谢老师的陪伴和指导，相信未来终有不错的收获！

—— 朱宝爸爸

“往前冲才是青春，向阳盛开才是我们” 初中生正处于人生的成长期，既有自己的想法，又会有自我行事的主张，对于老师是个极大的挑战，我们的班主任谢老师人美心善，能以身作则教诲学生如何为人处事，循循善诱。作为孩子的妈妈每次收到谢老师的信息，都会感慨原来最近自己缺少了对孩子的关心，自愧不如谢老师对孩子的细腻。感恩谢老师给予孩子们知识的力量，更因为她用爱心和耐心，呵护孩子们走过青春岁月。遇见谢老师，真好！

—— 林宥丞妈妈

谢老师是一位深受学生和家长爱戴的好老师。她对待教学认真负责，教学内容丰富有趣，条理清晰。在教学过程中尊重学生，循循善诱，引导学生进行启发式思维，鼓励学生积极发言。课后谢老师都能及时反馈学生学习情况，以便老师家长学生三方做好课后学习任务安排和督促工作，大大增强了学生对英语学习的热爱和主动性。谢老师还非常关注学生的情绪变化，当学生遇到心理障碍的时候，她总能第一时间耐心和孩子沟通了解情况，并且安慰开导孩子解开心结，让孩子的校园生活更加快乐。孩子们也都非常愿意和谢老师敞开心扉，每次不开心的时候，总会第一时间寻求谢老师的帮助。真心感恩谢老师对孩子们发自内心的厚爱！

—— 李星瑶妈妈

【同事眼中的她】

谢老师，是孩子们心中的温暖灯塔，也是我并肩作战的得力伙伴。每日晨光初现，她便已步入校园，用一颗勤勉尽责的心，为孩子们开启新一天的学习之旅。作为英语老师，她充满智慧，巧妙地点燃了学生们对知识的渴望之火，她的课堂是有温度的课堂，她总是用热情感染学生，用智慧引领孩子们走进英语的殿堂，让每一个孩子都能获得满满成就感。作为班主任，她对待每一个学生都非常有爱心，有耐心，永远将学生放在第一位，她总是站在学生的角度思考问题、充满同理心又懂得循循善诱。在生活上她也总能急人之所急，想人之所想，乐于帮助同事，她的存在，让我们的工作环境充满了爱与关怀，也让我们的团队更加紧密与和谐。

谢老师热爱讲台，热爱课堂，更爱孩子，是学生和家长心目中有温度的优秀教师。

—— 王峰霞老师

谢冰如老师是学生们心目中最好玩的老师！她幽默风趣，有自己独特的思考和教学方法。她能够有效地组织和策划各种学习活动，在课堂上能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。让学生在轻松愉快的氛围中学习。作为班主任她关心每一个学生，总是能够及时发现学生的问题，并给予适当的帮助和指导。即是学生的良师益友，也是他们思想的领路人！她善于总结经验，让评价提升班级的凝聚力，让评价促进学生进步和成长！

—— 陈晓晓老师

谢老师活泼风趣，总能将英语课堂变成欢声笑语的海洋，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。在课堂上，谢老师展现出极高的专注度，她细致入微地讲解每一个知识点，确保每位学生都能跟上学习的步伐。更难能可贵的是，她对学生怀有深厚的爱，这种爱如同温暖的阳光，照亮了学生的心灵，激发了他们求知的热情。在谢老师的关怀下，学生们感受到了温暖与鼓励，从而更加自信地面对学习与生活中的挑战。谢老师的热爱与付出，不仅赢得了学生们的尊敬与爱戴，也为他们的人生道路铺设了坚实的基石。

——— 何妍婷老师